الشرقاوي في ذكرى تحرير سيناء: السيادة تنتزع بالإرادة لا تمنح
أكد الدكتور أحمد خليفة الشرقاوي، رئيس قطاع المعاهد الأزهرية، أن ذكرى تحرير سيناء، تمثل ملحمة وطنية خالدة سطرها أبطال مصر الأوفياء بدمائهم الزكية، مشددًا على أن السيادة لا تُمنح وإنما تُنتزع بإرادة قوية لا تلين وعزيمة لا تفتر.
وأضاف أن سيناء ستظل رمزًا للوفاء والعطاء، وعنوانًا لبسالة الجندي المصري، وشاهدًا على أن حماية الأرض وصون مقدراتها واجب ديني، وفرض وطني، والتزام أخلاقى وقانوني، لا يقبل التهوين ولا التفريط بحال.
وأشار رئيس قطاع المعاهد الأزهرية إلى أن ذكرى تحرير سيناء تجسد وحدة الشعب المصري وتماسكه حول هدف حماية الوطن والدفاع عن مقدراته، لافتًا إلى أن هذه المناسبة تظل شاهدًا على قوة الإرادة المصرية وقدرتها على استعادة الأرض وصون الكرامة.
واختتم تصريحه بالدعاء بأن يحفظ الله مصر وشعبها، ويُديم عليها الأمن والاستقرار، ويزيد من تماسكها وقوتها في مواجهة التحديات.
انطلاق معارض الوسائل التعليمية ومسرحة المناهج بسبع محافظات
وفي سياق آخر انطلقت في سبع محافظات فعاليات معارض الوسائل التعليمية التفاعلية ومسرحة المناهج وذلك برعاية الشيخ أيمن عبد الغني رئيس قطاع المعاهد الأزهرية وفي إطار خطة القطاع الشاملة لتطوير الأداء التربوي وتحديث الأدوات التعليمية والمعملية لخدمة المنهج الأزهري.
وحظيت الفعاليات بمتابعة دقيقة من الدكتور أحمد خليفة شرقاوي رئيس الإدارة المركزية لشؤون التعليم والذي وجه بضرورة حضور قيادات القطاع للميدان التعليمي لتقديم الدعم الفني اللازم بمشاركة فعالة من رؤساء المناطق الأزهرية المعنية والدكتورة سعدية الشربيني مسؤول الوسائل التعليمية بقطاع المعاهد الأزهرية والدكتور سعيد عبد الحليم مسؤول المعامل بالقطاع وذلك لتقييم الابتكارات التعليمية والمعملية المشاركة بما يضمن تحقيق أقصى استفادة تعليمية للطلاب وتطوير الجوانب التطبيقية للمناهج.
وشملت المعارض عرضاً متميزاً لنتاج مجهودات المعلمين والطلاب في مناطق بورسعيد والوادي الجديد والإسكندرية وبني سويف ودمياط والقليوبية وأسوان حيث تهدف هذه المبادرة إلى تفعيل استراتيجيات التعلم النشط وتحويل الدروس إلى تجارب تفاعلية ومسرحية ملموسة تزيد من استيعاب الطلاب مع رصد كافة الوسائل المبتكرة لتعميم المتميز منها على كافة المعاهد وتحفيز المعلمين المبدعين في مجال تصميم الوسائل واستخدام خامات البيئة في تبسيط المناهج العلمية والنظرية.
