التعليم تنفي مراجعة التقييمات من 3 معلمين.. اعرف التفاصيل
نفى شادي زلطة، المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، ما تم تداوله على بعض صفحات التواصل الاجتماعي بشأن مراجعة تقييمات الطلاب من قبل ثلاثة معلمين، مؤكدًا أن هذا الادعاء غير صحيح تمامًا، ولا أساس له من الصحة.
وأوضح زلطة أن آليات تقييم الطلاب داخل المدارس لم تشهد أي تغيير، وأن العمل يسير وفق الضوابط المعتمدة من الوزارة منذ بداية العام الدراسي، مشيرًا إلى أن نشر مثل هذه الشائعات يهدف إلى إثارة البلبلة بين أولياء الأمور والطلاب دون مبرر.
وأكد المتحدث الرسمي أن تقييم الطلاب يتم وفق منظومة دقيقة وشفافة تضمن العدالة وتكافؤ الفرص، وتشمل أدوات متنوعة مثل التقييمات الأسبوعية والمشاركة الصفية والاختبارات القصيرة، وذلك بما يتماشى مع توجيهات الدكتور محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم بضرورة تطوير أدوات القياس والتقويم بما يعكس أداء الطالب الحقيقي.
وأضاف أن الوزارة تتابع بشكل مستمر تنفيذ آليات التقييم داخل المدارس من خلال لجان متابعة مركزية وإقليمية لضمان الالتزام الكامل بتعليمات الوزارة، مشددًا على أن أي تعديل في نظام التقييم أو طريقة رصد الدرجات لا يتم إلا من خلال قرارات رسمية تُعلن عبر القنوات الرسمية للوزارة.
ودعا زلطة أولياء الأمور والطلاب إلى تحري الدقة في الحصول على المعلومات، وعدم الانسياق وراء الأخبار المغلوطة المنتشرة على مواقع التواصل الاجتماعي، مؤكدًا أن الوزارة حريصة على الشفافية والتواصل المستمر مع المجتمع التعليمي عبر بياناتها الرسمية وصفحاتها المعتمدة.
التعليم تكشف حقيقة دمج مادة اللغة الهيروغليفية في الثانوية العامة
نفى شادي زلطة، المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، ما تم تداوله على مواقع التواصل الاجتماعي بشأن دمج مادة اللغة الهيروغليفية ضمن مناهج مرحلة الثانوية العامة اعتبارًا من العام الدراسي المقبل، لتكون مادة أساسية بدرجة 120 درجة، مؤكدًا أن هذا الادعاء عارٍ تمامًا من الصحة.
وأوضح زلطة في تصريحات رسمية أن الوزارة لم تصدر أي قرارات أو توجيهات تتعلق بإضافة مادة اللغة الهيروغليفية ضمن مناهج الثانوية العامة، مشددًا على ضرورة تحري الدقة وعدم الانسياق وراء الشائعات التي تنتشر عبر بعض الصفحات غير الرسمية، والتي تهدف إلى إثارة البلبلة بين الطلاب وأولياء الأمور.
