11 توصية لتطوير مدارس STEM.. مطالب برلمانية بمضاعفة النسبة المرنة وضمان تنسيق عادل وفرص جامعية لخريجي مدارس المتفوقين
شهد ملف مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا STEM تحركًا جديدًا تحت قبة مجلس الشيوخ، بعد مناقشة لجنة التعليم والبحث العلمي والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات عددًا من القضايا المتعلقة بمستقبل الطلاب وخريجي هذه المدارس، وآليات تطوير المنظومة التعليمية وضمان استمرارها وتحقيق الاستفادة من قدرات الطلاب المتفوقين.
وجاءت المناقشات في إطار الاهتمام بملف مدارس STEM، وسط مطالب بضرورة وضع حلول واضحة للمشكلات التي تواجه الطلاب، خاصة فيما يتعلق بالتنسيق الجامعي، وقواعد القبول بالكليات، وتوفير مسارات جامعية تتناسب مع طبيعة الدراسة القائمة على البحث والتطبيق والابتكار.
وفي هذا السياق، حظيت النائبة ولاء هرماس بالإشادة من جانب المهتمين بملف طلاب STEM، لدورها في طرح قضايا المنظومة ومتابعة مطالب الطلاب والعمل على نقلها إلى دوائر صنع القرار.
11 توصية لتطوير منظومة مدارس STEM
وتضمنت أبرز التوصيات المطروحة عددًا من الملفات المهمة، في مقدمتها إنشاء برامج جامعية بحثية وتطبيقية تستفيد من طبيعة التعليم بمدارس STEM وتحافظ على فلسفتها القائمة على الابتكار والتفكير العلمي وحل المشكلات.
كما شملت التوصيات الحفاظ على مكتسبات تنسيق العام الماضي، ووضع قواعد ثابتة وعادلة لقبول خريجي STEM بالجامعات، مع دراسة مضاعفة النسبة المرنة لتتراوح بين 2.5 و3، وفقًا لبيانات ومراجعة فنية لنتائج التنسيق على مدار عدة سنوات.
وطالب المشاركون كذلك بالإعلان المبكر عن تنسيق مدارس STEM، حتى لا يتأثر الطلاب بتأخره عن تنسيق الثانوية العامة، إلى جانب توحيد قواعد التوزيع الجغرافي وتقليل الاغتراب، بما يراعي طبيعة إقامة الطلاب داخل المدارس خلال فترة الدراسة.
منح دراسية وفرص للالتحاق بالجامعات
وشملت التوصيات وضع قواعد واضحة للمنح الدراسية الكاملة والجزئية، وتوسيع فرص التحاق الطلاب بالجامعات الخاصة والأهلية والبرامج الجامعية المتميزة، بما يضمن عدم ضياع فرص الطلاب المتفوقين بسبب الأعباء المالية.
كما تضمنت التوصيات تحقيق الاستقرار للكوادر التعليمية العاملة بمدارس STEM، وتحسين أوضاع الإقامة والبدلات والانتقالات والحوافز، مع توفير برامج تدريب مستمر للمعلمين.
تحسين الإقامة والرعاية الصحية داخل المدارس
وامتدت المطالب إلى ضرورة تحسين مستوى الخدمات المقدمة للطلاب داخل المدارس، بما يشمل التغذية ومياه الشرب والنظافة والصيانة والإنترنت وأجهزة الحاسب، إلى جانب توفير الرعاية الصحية والنفسية ووسائل الانتقال، ووضع آليات واضحة لتلقي الشكاوى والتظلمات.
قاعدة بيانات لخريجي STEM وجامعة كيان
ومن بين المقترحات المهمة إنشاء قاعدة بيانات وطنية لخريجي مدارس STEM، لمتابعة مساراتهم الجامعية ورصد معدلات النجاح والاستمرار، ومشاركتهم في البحث العلمي والدراسات العليا وسوق العمل وريادة الأعمال.
كما تضمنت التوصيات إعداد تقارير دورية تعتمد على بيانات فعلية لتقييم نتائج المنظومة وتطوير سياسات القبول والتنسيق، فضلًا عن التوصية بإتاحة الفرصة للطلاب الأكثر تفوقًا من مدارس STEM للالتحاق بجامعة كيان، تماشيًا مع التوجيهات الرئاسية المشار إليها في الطرح.
وتعكس هذه المطالب أن تطوير مدارس STEM لا يتوقف عند مرحلة الثانوية العامة، وإنما يمتد إلى ضرورة توفير مسار جامعي واضح وعادل، يضمن الاستفادة من قدرات الطلاب البحثية والعلمية، ويمنحهم الفرصة لاستكمال مسيرتهم الأكاديمية والمشاركة في دعم البحث العلمي والابتكار في مصر.
