نهلة عامر تكشف أزمة تدريس العربي في مدرسة دولية وتطالب بتدخل التعليم

أكدت الإعلامية نهلة عامر، تأييدها لما طرحه الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بشأن أهمية تدريس مواد الهوية في المدارس الدولية، مشيرة إلى ضرورة متابعة تنفيذ القرارات على أرض الواقع لضمان تحقيق أهدافها.

وقالت نهلة عامر خلال تقديمها برنامج «نبض وطن» على شاشة قناة «الحدث اليوم»، إنها تابعت كلمة وزير التربية والتعليم خلال منتدى مصر 2026، معتبرة أن حديثه بشأن مواد الهوية مهم وصحيح، موضحة أنها لا تتحدث في هذا الملف بصفتها إعلامية، وإنما كأم مصرية لديها ابنة تدرس بإحدى المدارس الدولية.

نهلة عامر: ابنتي كانت بتعاني في العربي والدراسات

وأوضحت أنها كانت تعاني في مذاكرة اللغة العربية والدراسات الاجتماعية مع ابنتها، التي كان مستواها في المادتين غير جيد، مرجعة ذلك إلى عدم الاهتمام الكافي بهذه المواد منذ البداية، لافتة إلى أن شرح مادة التربية الدينية كان أسهل بالنسبة لها لأنها تستطيع تقديمها لابنتها في صورة قصة مبسطة.

وأضافت أن وزارة التربية والتعليم، بعد تأكيد أهمية مواد الهوية، بدأت المدارس الدولية في زيادة الحصص المخصصة لهذه المواد وتنظيم امتحانات اللغة العربية، لكنها شددت على ضرورة وجود لجان متابعة للتأكد من تنفيذ القرارات داخل المدارس.

نهلة عامر تكشف تفاصيل معاناة ابنتها في مادة اللغة العربية

وقالت الإعلامية إن ابنتها تدرس بالصف الثالث الإعدادي في إحدى المدارس الدولية، وإن امتحان اللغة العربية قُسم إلى جزأين، أُجري الجزء الأول يوم الأحد، فيما كان مقررًا عقد الجزء الثاني الخاص بالنحو يوم الخميس.

وأشارت إلى أن المدرسة تسلمت كتب وزارة التربية والتعليم الخاصة باللغة العربية والتربية الدينية والدراسات الاجتماعية، مؤكدة أن المشكلة التي تواجهها تتعلق بآليات تدريس هذه المواد ومتابعة تنفيذ القرارات.

وأضافت أن مدرس مادة اللغة العربية تغير ثلاث مرات خلال نحو 40 يومًا، موضحة أن الطلاب لم يستقروا على مدرس للمادة داخل الفصول، وهو ما أثار قلق أولياء الأمور.

نهلة عامر: ابنتي راحت المدرسة ومحدش راجع معاها النحو

وأوضحت نهلة عامر أنها حرصت على إرسال ابنتها إلى المدرسة التزامًا بتعليمات الوزارة بشأن الحضور وعدم تغيب الطلاب، رغم أنها كانت تستطيع البقاء معها في المنزل لمراجعة مادة النحو قبل الامتحان.

وأضافت أنها توقعت أن تستغل المدرسة حصة اللغة العربية المقررة في الجدول لمراجعة الجزء الخاص بالنحو، لكنها فوجئت، بعد عودة ابنتها من المدرسة، بأنها لم تتلق أي مراجعة أو شرح للجزء المقرر امتحانه في اليوم التالي.

وتابعت أن ابنتها أكدت لها وجود حصة للغة العربية في المدرسة، لكنها لم تشهد مراجعة لمادة النحو، متسائلة عن جدوى الالتزام بالحضور إذا لم يحصل الطلاب على الشرح والمراجعة اللازمين قبل الامتحانات.

نهلة عامر تطالب بمتابعة تدريس مواد الهوية في المدارس الدولية

وطالبت الإعلامية نهلة عامر الدكتور محمد عبد اللطيف بوجود لجان متابعة تراقب تنفيذ قرارات الوزارة داخل المدارس، مؤكدة أن إصدار القرارات والتأكيد على الالتزام بها لا يكفيان دون التأكد من تطبيقها فعليًا.

وقالت إن بعض المدارس لا تلتزم بالشكل المطلوب، رغم تأكيد الوزارة على انتظام الحضور وتسليم الكتب وتدريس المناهج، مشددة على أهمية متابعة المدرسين المسؤولين عن تدريس مواد الهوية والتأكد من وصول المعلومات إلى الطلاب بطريقة صحيحة.

وأشارت إلى أنها سبق أن تواصلت أكثر من مرة مع المستشار الإعلامي والمتحدث الرسمي باسم الوزارة، مؤكدة استعدادها لإرسال اسم المدرسة المعنية للوزارة حتى تتمكن من متابعة ما يحدث داخلها.

واختتمت حديثها بالتأكيد على أن الأسر المصرية تتحمل مبالغ مالية كبيرة مقابل تعليم أبنائها في المدارس الدولية، ومن ثم فمن حقها أن تجد تدريسًا ومتابعة حقيقيين، حتى لا يضيع مجهود الوزارة في تطبيق قرارات تطوير التعليم دون تحقيق النتائج المرجوة على أرض الواقع.