أستاذة علم اجتماع: العلاقة الصحية بين المعلم والطالب تقوم على المرونة والحب
أكدت الدكتورة هند فؤاد، أستاذ علم الاجتماع بالمركز القومي للبحوث الاجتماعية والجنائية، أن العلاقة الصحية بين المعلم والطالب تقوم على المرونة والحب، وليس على العنف أو الشدة، موضحة أن الطالب حين يشعر بالتقدير والاهتمام يكون أكثر التزاما واستجابة لتوجيهات المعلم.
وأوضحت أستاذة علم الاجتماع، خلال حوارها مع الإعلامية مروة شتلة ببرنامج "البيت"، المذاع على قناة الناس، أن تفوق كثير من الطلاب في بعض المواد يرتبط بشكل مباشر بحبهم للمعلم، لافتة إلى أن هذه العلاقة الإيجابية تدفع الطالب إلى الاجتهاد حتى لا يخسر تقدير معلمه.
وأضافت أن العنف داخل العملية التعليمية يأتي بنتائج عكسية، بينما الحب والاحتواء يخلقان بيئة تعليمية مشجعة، مؤكدة أن الهدف الأساسي هو بناء علاقة صحية بين المعلم والطالب تقوم على الاحترام المتبادل.
وشددت على أن الخاسر من غياب هذه العلاقة هو الطالب في المقام الأول، وكذلك ولي الأمر، داعية الأسر إلى ترك أبنائهم داخل الإطار التربوي للمدرسة واحترام قواعدها، بما يحقق مصلحة الطالب ويعزز من استقراره التعليمي.
كما أكدت أن بناء علاقة سليمة بين الأسرة والمدرسة يتطلب الالتزام بثلاثة عناصر أساسية، هي احترام المعلم، والوضوح والتواصل المستمر بين ولي الأمر وإدارة المدرسة، وغرس فكرة أن المعلم قدوة يجب احترامها والالتزام بتوجيهاتها.
وأضافت أن على أولياء الأمور نقل الصورة الإيجابية بين البيت والمدرسة، بما يعزز التعاون ويخدم مصلحة الطالب، مشيرة إلى أن الهدف ليس مجرد التعليم فقط، بل بناء شخصية سوية نفسيا.
وشددت على أن تحقيق العلاقة الصحية بين الأطراف يضمن بيئة تعليمية مستقرة، داعية إلى الالتزام بقيم الاحترام والتواصل، بما ينعكس إيجابيا على الأبناء، مستشهدة بقول الشاعر: "قم للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم أن يكون رسولا".
