وزارة التعليم تحدد موعد اختبار اللغة العربية لطلاب المدارس الدولية

أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني توجيهات جديدة بشأن طلاب المدارس التي تطبق مناهج ذات طبيعة خاصة «دولية»، تتضمن إجراء اختبار قبلي في مادة اللغة العربية لجميع الطلاب بداية من الصف الثالث الابتدائي وحتى الصف الثالث الثانوي، وذلك بالتزامن مع انطلاق العام الدراسي الجديد.

وتأتي الخطوة في إطار اهتمام الوزارة بالهوية القومية، وما يرتبط بها من قيم الولاء والانتماء والحفاظ على ثقافة المجتمع، حيث تستهدف الوزارة من خلال الاختبار الوقوف على المستوى الحقيقي للطلاب في اللغة العربية، ورصد أبرز المهارات التي يتقنونها والجوانب التي تحتاج إلى مزيد من الدعم.

ووجهت الوزارة المديريات التعليمية باتخاذ الإجراءات اللازمة لتنفيذ الاختبار القبلي داخل المدارس، على أن يشمل جميع الطلاب المستهدفين في المراحل التعليمية المحددة، بداية من الصف الثالث الابتدائي وصولًا إلى الصف الثالث الثانوي.

وأوضحت التعليمات أن الهدف من الاختبار لا يقتصر على قياس مستوى الطلاب بصورة عامة، وإنما يتضمن تحديد نقاط القوة والضعف لدى كل طالب في مهارات اللغة العربية، حتى يمكن الاستفادة من النتائج في إعداد برنامج علاجي مناسب.

وبناءً على نتائج الاختبار، سيتم تنفيذ برنامج علاجي يركز على مهارات اللغة العربية التي تحتاج إلى تحسين لدى الطلاب، بما يتيح التعامل مع الفروق في مستوياتهم التعليمية، وتقديم الدعم وفقًا للاحتياجات التي تظهرها نتائج التقييم القبلي.

وأكدت الوزارة أن إجراء الاختبار وتنفيذ البرنامج العلاجي سيكونان من خلال المدرسة، مع التشديد على أن البرنامج العلاجي سيكون مجانًا لجميع الطلاب.

ومن المقرر تنفيذ الاختبار خلال النصف الأول من شهر سبتمبر 2026، على أن تقوم المدارس برفع النتائج الخاصة بالاختبار، إلى جانب عدد من الصور التوثيقية لفعاليات إجرائه، من خلال الرابط الإلكتروني المخصص لهذا الغرض.

وحددت الوزارة يوم 16 سبتمبر 2026 كموعد أقصى لرفع النتائج والصور المطلوبة، بما يسمح ببدء المرحلة التالية من الخطة في المواعيد المحددة.

ومن المنتظر أن يبدأ تطبيق البرنامج العلاجي خلال النصف الثاني من شهر سبتمبر، ويستمر لمدة ثلاثة أشهر، وفقًا لخطة تستهدف دعم مهارات اللغة العربية لدى الطلاب.

ويعكس القرار اهتمام الوزارة بالحفاظ على مستوى مناسب من إتقان اللغة العربية لدى طلاب المدارس الدولية، مع مراعاة طبيعة المناهج التي تدرسها تلك المدارس، وربط العملية التعليمية بمفهوم الحفاظ على الهوية القومية والثقافية