بعد تظلمه من نتيجة الثانوية العامة.. التعليم تكشف تفاصيل حصول طالب على 28 درجة

كشفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تفاصيل واقعة حصول أحد طلاب الثانوية العامة على 28 درجة إضافية في مادة الكيمياء بعد تقدمه بتظلم على نتيجته، موضحة أن الزيادة في درجات الطالب لم تكن بسبب خطأ في منظومة التصحيح أو من المصححين، وإنما جاءت نتيجة اكتشاف خطأ إجرائي داخل لجنة الامتحان.

وأوضحت الوزارة أن مراجعة تظلم الطالب كشفت عن وجود اختلاف بين نموذج الامتحان المثبت على ورقة الإجابة «البابل شيت»، وبين نموذج الامتحان اللي الطالب أدى الاختبار عليه فعليًا، وهو ما ترتب عليه تصحيح ورقة إجابته باستخدام نموذج إجابة غير مطابق للنموذج الذي أدى الامتحان من خلاله.

مراجعة بيانات الطالب وكشوف اللجنة

وأكدت الوزارة أنه بعد مراجعة بيانات الطالب وكشوف اللجنة، تبين وجود اختلاف بين نموذج الامتحان المسجل أمام اسم الطالب، وبين النموذج الذي تم التصحيح على أساسه، الأمر الذي استدعى مراجعة الإجراءات التي تمت داخل اللجنة لمعرفة سبب حدوث هذا الاختلاف.

وكشفت المراجعة أن طالبين داخل اللجنة لم يستكملا تسجيل بياناتهما على ورقة البابل شيت، فتدخل أحد المراقبين لاستكمال البيانات وتسجيلها بدلًا منهما، وهو ما يخالف التعليمات المنظمة للامتحانات، والتي تنص على أن يقوم كل طالب بتسجيل بياناته بنفسه على ورقة الإجابة.

كشف سبب الخطأ في نموذج الامتحان

وللتأكد من النموذج الذي أدى الطالب الامتحان عليه بالفعل، تمت مراجعة كشف توقيعات الطلاب داخل اللجنة، والذي يتضمن البيانات الخاصة بنماذج الامتحانات المقررة لكل طالب.

وبمقارنة البيانات الموجودة في كشف اللجنة مع البيانات المثبتة على ورقة إجابة الطالب، تبين وجود اختلاف بين نموذج الامتحان الذي أدى الطالب الاختبار عليه، والنموذج الذي تم استخدامه عند تصحيح ورقة إجابته.

وشددت وزارة التربية والتعليم على أن منظومة التصحيح نفسها لم ترتكب خطأ، حيث تعاملت مع ورقة الإجابة وفق البيانات الموجودة عليها، وبالتالي تم تصحيحها طبقًا لنموذج الإجابة المرتبط بهذه البيانات.

إعادة التصحيح ومنح الطالب 28 درجة

وبعد اكتشاف الخطأ الإجرائي والتأكد من النموذج الصحيح الذي أدى الطالب الامتحان من خلاله، تم إعادة فحص ورقة إجابته وتصحيحها باستخدام نموذج الإجابة المطابق للامتحان الذي أداه.

وأسفرت إعادة الفحص والتصحيح عن استحقاق الطالب 28 درجة إضافية في مادة الكيمياء، وهو ما ترتب عليه تعديل درجته في المادة وإعادة احتساب مجموعه النهائي في الثانوية العامة.

وتؤكد الواقعة أهمية التظلمات، خاصة أن مراجعتها لا تقتصر على إعادة تصحيح الإجابات فقط، لكنها تشمل أيضًا مراجعة البيانات والإجراءات المرتبطة بأوراق الإجابة، بما يضمن حصول كل طالب على الدرجات المستحقة له وفقًا لما أجاب عنه في الامتحان.