ننشر أسماء أوائل الشهادة الإعدادية بمحافظة الفيوم 2026
كشفت مديرية التربية والتعليم بمحافظة الفيوم عن أسماء أوائل الشهادة الإعدادية للعام الدراسي 2025 / 2026، حيث ضمت القائمة عشرة طلاب وطالبات حققوا أعلى الدرجات على مستوى المحافظة وجاءت الأسماء كالتالي:
ظلال السيد السيد مصطفى بمدرسة جردو الإعدادية بإدارة أطسا، ورحمة حسين عشري من مدرسة بشير صالح، وإسراء جمال جمعة منصور بمدرسة أم المؤمنين بإدارة أبشواي، إلى جانب عمر أيمن صديق رزق بمدرسة محمد حمد موسى، ومحمد إبراهيم محمد عباس خليل بمدرسة الفيوم الإعدادية الحديثة، إضافة إلى ميرا هاني نجيب عياد، وإبراهيم محمد عبد الهادي محمد، وإنجي محمد عوض، ويحيي محمد مرسي، وأمنية محمد أحمد، حيث عكست النتائج تفوقًا واضحًا لعدد من الإدارات التعليمية داخل المحافظة.
اعتماد نتيجة الشهادة الإعدادية بالفيوم 2026
اعتمد الدكتور محمد هاني غنيم محافظ الفيوم نتيجة الفصل الدراسي الثاني للشهادة الإعدادية للعام الدراسي 2025 / 2026، بنسبة نجاح بلغت 73.45% على مستوى المحافظة.
وجاء اعتماد النتيجة بحضور قيادات مديرية التربية والتعليم، حيث تم استعراض نسب النجاح والإحصاءات الخاصة بعدد الطلاب المتقدمين والناجحين في مختلف الإدارات التعليمية. وأكدت المديرية أن أعمال التصحيح تمت بدقة وشفافية لضمان حصول كل طالب على حقه الكامل، مع متابعة دقيقة لسير العملية الامتحانية منذ بدايتها وحتى إعلان النتائج.
وشهدت امتحانات الشهادة الإعدادية بمحافظة الفيوم هذا العام مشاركة واسعة من الطلاب، حيث بلغ عدد المتقدمين نحو 78 ألفًا و795 طالبًا وطالبة داخل مختلف الإدارات التعليمية.
وأُجريت الامتحانات داخل مئات اللجان التي تم تجهيزها على مستوى المحافظة، وسط إجراءات تنظيمية مشددة لضمان الانضباط وتوفير بيئة مناسبة لأداء الامتحانات. كما شملت الامتحانات طلاب التعليم العام والتعليم المهني والتربية الخاصة، بالإضافة إلى طلاب المنازل، بما يعكس تنوع المنظومة التعليمية داخل المحافظة واتساع قاعدة المشاركة.
متابعة دقيقة وضمان للشفافية
وأكدت مديرية التربية والتعليم بالفيوم أن أعمال التصحيح والمراجعة تمت وفق آليات دقيقة تضمن تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص بين جميع الطلاب، مع الالتزام الكامل بالمعايير المعتمدة في الكنترولات.
كما تمت متابعة مراحل إعلان النتائج بشكل مستمر من قبل قيادات التعليم بالمحافظة، لضمان خروج النتيجة بصورة دقيقة وموثوقة دون أي أخطاء، مع التأكيد على استمرار تطوير منظومة الامتحانات في الأعوام المقبلة لرفع كفاءة العملية التعليمية وتحسين نسب النجاح.
