محمود محيي الدين: إصلاح التعليم يدار بمنهجية علمية تعترف بالنتائج والتحديات
أكد الدكتور محمود محيي الدين المبعوث الخاص للأمم المتحدة لتمويل أجندة 2030 للتنمية المستدامة، أن قياس التحسن الفعلي في نتائج التعلم ما يزال يمثل التحدي القادم في ملف إصلاح التعليم، مشيرا إلى أن هذا التحدي لا يعكس عجزا، بل يدل على أن عملية الإصلاح تدار بمنهجية علمية تقوم على الاعتراف بما تحقق وما لم يتحقق بعد.
تعميم التعليم الأساسي
وأوضح محيي الدين، خلال كلمته في مؤتمر استشراف مستقبل مصر لعرض نتائج دراسة إصلاح التعليم، بحضور رئيس مجلس الوزراء، أن مصر نجحت خلال مرحلة أهداف الألفية للتنمية منذ عام 2015 في تحقيق تعميم التعليم الأساسي والوصول إلى معدلات التحاق مرتفعة للغاية، ما يمثل خطوة مهمة في مسار تطوير المنظومة التعليمية.
النظر بعمق في ملف الديون
ودعا المبعوث الأممي رئيس مجلس الوزراء إلى ضرورة النظر بعمق في ملف الديون، موضحا أنها تلتهم جانبا معتبرا من الموازنة العامة للدولة وتمثل عبئا كبيرا على الإيرادات العامة.
وأشار إلى أنه كان يتمنى أن يتجاوز الإنفاق على التعليم والرعاية الصحية والبنية الأساسية في مصر ما يتم تخصيصه لخدمة الدين، مؤكدا أهمية إعادة ترتيب الأولويات المالية بما يدعم الاستثمار في الإنسان.
الاستثمار في التعليم والصحة
وشدد محيي الدين على أن الاستثمار في التعليم والصحة والبنية التحتية يمثل الأساس الحقيقي لتحقيق التنمية المستدامة، لافتا إلى أن نجاح الدول يقاس بقدرتها على تحقيق التوازن بين الالتزامات المالية والإنفاق على بناء الإنسان.
وتمنى الدكتور محمود محيي الدين المبعوث الخاص للأمم المتحدة لتمويل أجندة 2030 للتنمية المستدامة، أن يأتي يوم يكون فيه المعلم وأستاذ الجامعة من بين الأعلى أجرا في المجتمع تقديرا لدورهم المحوري في بناء الإنسان وصناعة المستقبل.
تطوير منظومة التعليم
وأوضح محيي الدين، خلال كلمته في فعالية عرض نتائج دراسة إصلاح التعليم في مصر بحضور الدكتور مصطفى مدبولي رئيس مجلس الوزراء، أن تطوير منظومة التعليم لا يقتصر على المناهج أو البنية التحتية فقط، بل يمتد إلى الاهتمام بالعنصر البشري وعلى رأسه المعلم وأعضاء هيئة التدريس.
تحسين أوضاع المعلمين المادية
وأشار إلى أن تحسين أوضاع المعلمين المادية والمعنوية يمثل أحد أهم عناصر نجاح أي عملية إصلاح تعليمي حقيقي، مؤكدا أن جودة التعليم تبدأ من جودة المعلم وقدرته على أداء رسالته بكفاءة.
