كيف تساعد أبناءك على المذاكرة دون عصبية أو توتر؟.. ولاء شبانة تجيب

أكدت الدكتورة ولاء شبانة، استشاري علم النفس التربوي، أن كثيرا من الأسر تتعامل مع فترة الامتحانات باعتبارها حالة طوارئ، وهو ما يحول المنازل إلى بيئة مليئة بالتوتر والعصبية، الأمر الذي ينعكس سلبا على الحالة النفسية للأبناء وعلى مستوى تحصيلهم الدراسي.

وقالت ولاء شبانة، خلال لقائها عبر قناة اكسترا نيوز، إن بعض أولياء الأمور يعتقدون أن التشديد المستمر ورفع الصوت يمثلان وسيلة فعالة لدفع الأبناء إلى المذاكرة، إلا أن هذا الأسلوب لم يعد مناسبا في ظل التغيرات التي يشهدها الجيل الحالي وتأثره الكبير بالتكنولوجيا والانفتاح المعرفي.

لم يعد يستجيب لأسلوب الأوامر

وأوضحت ولاء شبانة أن الطفل في الوقت الراهن لم يعد يستجيب لأسلوب الأوامر المباشر أو الحفظ القائم على التلقين، بل يحتاج إلى بيئة آمنة تساعده على الفهم والاستيعاب، مشيرة إلى أن الضغط المستمر يؤدي إلى نفوره من الدراسة ويضعف قدرته على الأداء أثناء الامتحانات.

وأضافت ولاء شبانة أن المقارنات بين الأبناء وأقرانهم، إلى جانب استخدام التهديد أو العقاب، تجعل الطفل أكثر انشغالا بالخوف بدلا من التركيز، ما يؤدي إلى تراجع قدراته الذهنية وإهدار طاقته النفسية.

ولفتت استشاري علم النفس التربوي إلى أن بعض الآباء يفرغون ضغوطهم النفسية في أبنائهم نتيجة عدم قدرتهم على إدارة مشاعرهم، مؤكدة أن هذا السلوك ينعكس سلبا على استقرار الأسرة خلال فترة تحتاج إلى الهدوء والدعم والتنظيم.

أهمية اللجوء إلى مختصين نفسيين

وشددت ولاء شبانة على أهمية اللجوء إلى مختصين نفسيين عند ملاحظة التوتر أو العصبية الزائدة داخل الأسرة، موضحة أن الضغوط النفسية غير المدارة قد تتطور إلى اضطرابات نفسية أو أمراض جسدية نفسية المنشأ.

واختتمت بالتأكيد على أن الطفل الذي يعيش تحت التهديد يفكر في العقاب أكثر من النجاح، ما يضعف تركيزه وقدرته على التذكر، مؤكدة أن بيئة الدعم والتشجيع هي الطريق الأكثر فاعلية لتحقيق نتائج دراسية أفضل.

وفي سياق آخر، أكدت الدكتور ولاء شبانة، الخبير التربوي، أن هناك شكاوى متزايدة من ظاهرة فرط الحركة لدى الأطفال، مشيرة إلى أن الاستخدام المفرط للتكنولوجيا أصبح من أبرز مشكلات العصر في هذا السياق، موضحة أن استخدام مواقع التواصل الاجتماعي والأجهزة اللوحية لا يُعد السبب المباشر في حدوث فرط الحركة، لكنه يسهم في زيادته وظهوره بشكل أوضح.