وكيل الوزارة تتابع مدارس ذوي الهمم ميدانيا وتؤكد توفير بيئة تعليمية متكاملة
أجرت ثريا منصور وكيل وزارة التربية والتعليم متابعة ميدانية لعدد من مدارس التربية الخاصة،في إطار اهتمام الدولة بملف ذوي الهمم،و شملت مدارس النور للمكفوفين والصم وضعاف السمع ومدارس التربية الفكرية، وذلك برفقة محمد جاب الله مدير إدارة المتابعة و ناهد صالح مدير إدارة التربية الخاصة.
واستهلت وكيل الوزارة جولتها بمدرسة النور للمكفوفين، حيث تابعت انتظام العملية التعليمية داخل الفصول الدراسية، واطمأنت على سير المناهج ومستوى الكثافات الطلابية، مؤكدة حرص المديرية على توفير بيئة تعليمية متكاملة تسهم في رفع كفاءة التحصيل الدراسي للطلاب.
وخلال الزيارة شهدت تدريبًا توعويا حول مخاطر الإنترنت، مقدمًا بالتعاون مع منظمة اليونسكو، وتنظمه إدارة التطوير التكنولوجي بالمديرية، مستهدفا طلاب مدرسة النور للمكفوفين، في اطار تعزيز الوعي الرقمي لديهم.
وأكدت ثريا منصور أن الدولة تضع تمكين ذوي الاحتياجات الخاصة ضمن أولوياتها، مشيرة إلى أن هذه الفئة تحظى باهتمام كبير في خطط التنمية المستدامة بما يضمن دمجهم في مختلف مجالات الحياة.
كما واصلت وكيل الوزارة جولتها بزيارة مدرسة التربية الفكرية، حيث تابعت انتظام الدراسة، واستعرضت البرامج التعليمية والخدمات التدريبية المقدمة للطلاب من ذوي الإعاقة الذهنية، والتي تهدف الى تنمية مهاراتهم العقلية والحركية واللغوية.
واختتمت جولتها بمدرسة التوفيق للصم وضعاف السمع، حيث تابعت سير العملية التعليمية والأنشطة الطلابية، مشيدة بالجهود المبذولة داخل المدرسة.
وفي ختام المتابعة، وجهت وكيل الوزارة بسرعة حصر كافة الاحتياجات والعمل على توفيرها، لضمان تقديم خدمة تعليمية متميزة لطلاب مدارس ذوي الهمم، مع التأكيد على الاهتمام بأعمال النظافة وتهيئة بيئة صحية وأمنة للطلاب.
