خطوات الاستعلام عن نتيجة الصف الثالث الابتدائي 2026
تصدرت نتيجة الصف الثالث الابتدائي 2026 تريند جوجل، حيث يترقب أولياء الأمور إعلانها رسميا للاطمئنان على المستوى الدراسي لأبنائهم.
وأكدت وزارة التربية والتعليم أن النتيجة هذا العام تعتمد على تظام التقييم الوصفي بدلا من الدرجات الرقمية بهدف قياس نواتج التعليم والمهارات الأساسية للطلاب.
من ناحيه أخرى، يتم إعلان نتيجة الصف الثالث الإعدادي خلال اسبوعين من انتهاء الامتحانات بعد الانتهاء من أعمال التصحيح والمراجعة ورصد التقييمات داخل المدارس، ليتم اعتمادها من الإدارات التعليمية ورفعها على المواقع الإلكترونية التابعة لكل مديرية.
وتظهر النتيجة في شكل تقديرات تظهر المستوى الدراسي للطلاب وهي ممتاز وجيد جدا وجيد ويحتاج إلى دعم.
خطوات الاستعلام
ويمكن الاستعلام عن النتيجة إلكترونيا عن طريق، الدخول إلى موقع بوابة التعليم الأساسي “اضغط هنا”، واختيار قسم خدمات التعليم الأساسي، اختيار نتيجة سنوات النقل، تحديد الصف الثالث الابتدائي والفصل الدراسي الأول، ثم إدخال الرقم القومي للطالب، ثم يتم الضغط على عرض النتيجة.
النظام الجديد للتقييم في المرحلة الابتدائية وسيلة فعالة للوقوف على نقاط القوة والضعف لدى الصغار حيث تساعد التقديرات المعلنة أولياء الأمور على فهم مسار ابنائهم التعليمي مما يساعدهم على معالجة اوجه القصور لتطوير ابنائهم مما يؤدي إلى بناء جيل قادر على التفكير والابداع ومواكبة التطورات العلمية.
من ناحية أخرى، اصطحب محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، ماتسوموتو يوهي، وزير التعليم والثقافة والرياضة والعلوم والتكنولوجيا الياباني، إلى محور شينزو آبي، حيث التقطا صورة تذكارية أمام هذا الصرح البارز، الذي يجسد عمق ومتانة العلاقات المصرية اليابانية، ويرمز إلى مسيرة التعاون المشترك بين البلدين الصديقين.
وخلال الزيارة، قام الوزير محمد عبد اللطيف بتسليم الوزير الياباني رسالة شكر وتقدير من الرئيس عبدالفتاح السيسي، إلى أسرة رئيس الوزراء الياباني الراحل شينزو آبي، تعبيرًا عن بالغ الاعتزاز بالدور المحوري الذي اضطلع به الراحل في ترسيخ علاقات الصداقة والتعاون بين مصر واليابان منذ عام 2014، والتي مثّلت نقطة انطلاق رئيسية لتطوير العلاقات الثنائية وتعزيز أطر التعاون المشترك.
وأعرب محمد عبد اللطيف عن تقديره العميق لما أسفرت عنه زيارة نظيره الياباني من مباحثات مثمرة وتوافق في الرؤى بشأن سبل الارتقاء بمجالات التعاون الثنائي، خاصة في مجالات تطوير المناهج وتدريس مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي، فضلا عن التعاون في مجال التعليم الفني والتكنولوجي، وبناء القدرات البشرية، مؤكدًا أن التجربة اليابانية تُعد نموذجًا متقدمًا في تطوير النظم التعليمية وربطها باحتياجات التنمية الشاملة ومتطلبات سوق العمل.
