الأونروا: استشهاد 347 فلسطينيًا في غزة منذ وقف إطلاق النار
أعلنت وكالة غوث وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين (الأونروا) أن 347 فلسطينيًا استشهدوا في قطاع غزة منذ وقف إطلاق النار، فيما أُصيب 889 آخرون، وأكدت الوكالة أن الأوضاع داخل القطاع ما تزال غاية في الصعوبة، مشيرة إلى أن الأهالي يعيشون حالة من اليأس في ظل الظروف الإنسانية المتدهورة.
وجاء ذلك عبر تغريدة نشرتها الوكالة عبر صفحتها الرسمية بمنصة "إكس" قائلة: منذ وقف إطلاق النار، قتل 347 فلسطينياً في غزة وأصيب 889 آخرون، تضررت مدرسة (كانت قد تحولت إلى ملجأ) تابعة للأونروا جراء غارة شنتها القوات الإسرائيلية في مخيم جباليا، تُفاقم العواصف الشتوية في غزة من تجدد احتياجات الطوارئ؛ وتستجيب الأونروا لتأثيرات الفيضانات في 32 مأوى تابع لها من خلال التخلص من المياه، وإصلاح الخيام المتضررة، وتوزيع الأقمشة المشمعة، في الضفة الغربية، تُفاقم العمليات الإسرائيلية في طوباس وأوامر الهدم الجديدة في مخيم جنين مخاطر النزوح.
حجم الدمار في قطاع غزة
من جهة أخرى، قد كشف الدكتور أمجد برهم، وزير التعليم الفلسطيني، عن حجم الدمار الهائل الذي خلفه الاحتلال الإسرائيلي في قطاع غزة، مؤكدًا أن العدوان المتواصل أدى إلى تدمير 95% من المدارس و80% من الجامعات، مما تسبب في أزمة تعليمية غير مسبوقة تهدد مستقبل آلاف الطلبة الفلسطينيين.
وأوضح "برهم"، خلال اتصال هاتفي عبر القاهرة الإخبارية، أن استهداف المؤسسات التعليمية لم يكن عشوائيًا، بل يأتي ضمن سياسة ممنهجة تهدف إلى تعطيل العملية التعليمية وضرب البنية التحتية للتعليم في القطاع، مشددًا على أن هذا الاستهداف يشكل انتهاكًا صارخًا للقوانين والمواثيق الدولية التي تكفل الحق في التعليم وتحظر استهداف المنشآت المدنية.
مدارس وجامعات تحت القصف
وأشار وزير التعليم الفلسطيني إلى أن العدوان الإسرائيلي تسبب في خروج معظم المدارس والجامعات عن الخدمة، حيث تم تدمير عدد كبير من المدارس الحكومية والخاصة، إلى جانب استهداف الجامعات الكبرى، مثل الجامعة الإسلامية وجامعة الأزهر وجامعة الأقصى، مما أدى إلى توقف العملية التعليمية بشكل شبه كامل.
وأضاف أن آلاف الطلاب وجدوا أنفسهم بلا مؤسسات تعليمية، وأن الهيئة التدريسية تواجه تحديات هائلة في ظل هذه الظروف القاسية، حيث فقدت المدارس قدرتها على استيعاب الطلاب، بينما تحولت بعض المؤسسات التعليمية إلى مراكز إيواء للنازحين الذين فقدوا منازلهم بسبب القصف الإسرائيلي.
وأكد برهم أن حجم الدمار في القطاع التعليمي لا يقتصر على المباني والمنشآت، بل يمتد إلى التأثير النفسي والاجتماعي على الطلبة الذين باتوا يعيشون في بيئة غير مستقرة، مما ينعكس سلبًا على تحصيلهم الدراسي ومستقبلهم الأكاديمي.
