40% أعمال سنة و60% امتحانات.. كل ما تريد معرفته عن درجات الابتدائية
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن تفاصيل توزيع درجات أعمال السنة للمرحلة الابتدائية في العام الدراسي الجديد 2025-2026، في خطوة تهدف إلى تطوير نظام التقييم المدرسي والانتقال من الاعتماد الكلي على امتحانات نهاية الفصل إلى تقييم شامل يعكس أداء الطالب على مدار العام. ويأتي ذلك ضمن جهود الوزارة لتعزيز المشاركة الإيجابية للطلاب وتنمية مهاراتهم العملية والسلوكية.
نسبة التوزيع بين أعمال السنة والامتحانات
أكدت وزارة التعليم أن أعمال السنة ستمثل 40% من إجمالي درجات الطالب في المرحلة الابتدائية، بينما خصصت 60% لامتحانات نهاية الفصل الدراسي.
ويهدف هذا التوزيع إلى قياس مختلف جوانب تعلم الطالب، بما يشمل التفاعل داخل الفصل، أداء الواجبات المنزلية، والمشاركة في الأنشطة العملية، بما يعكس صورة حقيقية لأدائه خلال العام الدراسي.
تفاصيل درجات أعمال السنة
حددت الوزارة توزيع درجات أعمال السنة كالتالي:
- المهام الأدائية: 10 درجات
- كراسة الواجبات: 5 درجات
- الأنشطة المدرسية: 5 درجات
- تقييم الشهر الأول: 5 درجات
- تقييم الشهر الثاني: 5 درجات
- السلوك والانضباط: 5 درجات
ويهدف هذا النظام إلى:
- تشجيع الطلاب على الالتزام والانضباط.
- تنمية مهارات التفكير وحل المشكلات.
- تعزيز التفاعل مع الأنشطة المدرسية.
- غرس قيم المواظبة والانضباط داخل المدرسة.
تفاصيل خطة التقييمات الأسبوعية
ذكرت وزارة التربية والتعليم، أن كل طالب في صفوف النقل سيتسلم كتيبًا خاصًا للتقييمات في كل مادة دراسية، بحيث يتضمن أسبوعيًا 15 سؤالًا مرتبطًا بالوحدة المقررة، ويتم تقسيم الطلاب داخل الفصول إلى مجموعات، بحيث تجيب كل مجموعة عن 3 أسئلة مختلفة، على أن تكون الأسئلة متنوعة بين المجموعات لتحقيق مبدأ العدالة في التقييم ومراعاة الفروق الفردية بين الطلاب.
وأضافت الوزارة، أن الهدف الأساسي من هذه التقييمات هو متابعة الطالب أولًا بأول والتأكد من مدى استيعابه للدرس وفهمه، بعيدًا عن الحفظ التقليدي، مع منح مساحة للطلاب لإظهار مهاراتهم في التفكير النقدي والتحليل.
موعد التقييمات الأسبوعية
أشارت وزارة التربية والتعليم، إلى أن انطلاق التقييمات الأسبوعية والاختبارات سيتم رسميًا من يوم السبت 27 سبتمبر 2025، مع التأكيد على أن النظام الجديد لا يهدف فقط إلى تقييم الطلاب، بل إلى تدريبهم على أساليب التفكير الحديثة وتطبيق الفهم بدلاً من الاعتماد على الحفظ.
ووذكرت الوزارة، أن الخطة الدراسية لهذا العام تتضمن 24 تقييمًا أسبوعيًا بواقع 3 نماذج مختلفة من التمارين، إلى جانب 4 اختبارات شهرية، وهو ما يضمن متابعة مستمرة لأداء الطلاب، والتدخل المبكر لعلاج أوجه القصور إن وُجدت.
أهداف النظام الجديد
أوضحت الوزارة أن النظام الجديد يهدف إلى:
تخفيف الضغوط عن الطلاب وأولياء الأمور: لأن الدرجات لم تعد مرتبطة بامتحان واحد فقط.
تقييم شامل لأداء الطالب: بحيث يعكس درجات الطالب قدراته الحقيقية طوال العام.
اكتشاف القدرات الفردية وتنمية المهارات: في مجالات متنوعة تشمل العمل الجماعي والأنشطة العملية.
ويعكس هذا النظام رؤية الوزارة في تحسين جودة التعليم الابتدائي وتهيئة بيئة تعليمية متوازنة لجميع الطلاب.
استمرارية المتابعة والتطوير
أكدت وزارة التربية والتعليم أنها ستتابع تطبيق النظام الجديد من خلال المدارس والإدارات التعليمية، مع تقديم الدعم اللازم للمعلمين لضمان تنفيذ عادل وفعال.
كما أشارت الوزارة إلى أن هذا النظام يمثل خطوة مهمة نحو تحسين جودة العملية التعليمية في المرحلة الابتدائية وتحقيق الأهداف المنشودة في تطوير مهارات الطلاب وسلوكياتهم التعليمية.
