خبير تربوى يكشف قراءة في المناهج المطورة للتربية والتعليم
أصدر الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي قراءة في المناهج المطورة والتي أعلنت عنها الوزارة في العام الدراسي ٢٠٢٥ - ٢٠٢٦ ، قال إنه تم تطوير المناهج الأساسية(المدرجة داخل المجموع) في مختلف الصفوف الدراسية وهي اللغة العربية، واللغة الإنجليزية، والرياضيات والعلوم بالإضافة إلى التربية الدينية كمادة خارج المجموع.
وتباينت الصفوف الدراسية التي تم فيها تطوير المناهج الدراسية بحيث شملت كل الصفوف الدراسية من رياض الأطفال حتى المرحلة الثانوية (كما حدث في منهج اللغة الإنجليزية) ، أو من مرحلة رياض الأطفال حتى الصف الثاني الإعدادي (كما في مادة اللغة العربية) ، أو من الصف الأول الابتدائي حتى الصف الثاني الإعدادي (كما في مادة التربية الدينية سواء الإسلامية أو المسيحية)، أو في الصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي والصف الثاني الإعدادي(كما في الدراسات الاجتماعية)، بينما اقتصر التطوير على مناهج الصف الثاني الإعدادي فقط(كما في مادتي الرياضيات والعلوم)
وقال توقف التطوير على الصف الثاني الإعدادي في كل المناهج الدراسية عدا اللغة الإنجليزية وهو الصف الذي انتهى إليه التطوير، وسيتم استكمال التطوير في الصفوف الأعلى في السنوات التالية
وقال : لم يتم تطوير أي من مناهج المرحلة الثانوية (فيما عدا اللغة الإنجليزية)، باعتبار أن مناهج المرحلة الثانوية قد يتم تطويرها في سياقها الزمني الطبيعي .
- يمثل التطوير استجابة لعدد من المطالب تشمل :التغلب على بعض أوجه القصور التي ظهرت في المناهج السابقة والتي اشتكى منها عديد من الطلاب والمعلمين.
-تحديث المعلومات المتضمنة في المناهج في ظل ما نعيشه من ثورة معرفية تتغير فيها معطيات كل علم بشكل متسارع.
-الاعتماد بدرجة أكبر على تنمية قدرات الطالب العقلية العليا مثل القدرة على الاكتشاف والتحليل والاستنتاج والابداع.
.مع ذلك توجد تحديات في طريق التطوير تشمل :
.ضرورة تدريب المعلمين على المناهج الجديدة وخاصة لو كان المعلم يدرس المناهج في عدة صفوف دراسية تم تطويرها
-التغير السريع في تطوير بعض المناهج التي لم يمر على تطويرها سوى عام واحد فقط مثل اللغة الانجليزية في الصف الأول الإعدادي .
-تحمل الوزارة أعباء أكبر في تحديث منصاتها التعليمية بحيث تتضمن شرح المناهج الجديدة، ووضع تدريبات وامتحانات للطلاب عليها.
-لجوء الطلاب الى شراء كتب خارجية جديدة مع تغير المناهج.
